Qué es Evaluación:
Como evaluación denominamos la acción y efecto de evaluar. La palabra, como tal, deriva de evaluar, que a su vez proviene del francés évaluer, que significa ‘determinar el valor de algo’.
En este sentido, una evaluación es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en consideración un conjunto de criterios o normas, el valor, la importancia o el significado de algo.
La evaluación es aplicable a distintos campos de la actividad humana, como la educación, la industria, la salud, la psicología, la gestión empresarial, la economía, las finanzas, la tecnología, entre otros.
De allí que puedan evaluarse el desempeño laboral de un individuo, el valor de un bien en el mercado, el desarrollo de un proyecto. El estado de salud de un paciente, la calidad de un producto, la situación económica de una organización, etc.
Evaluación educativa
En el ámbito de la pedagogía, la evaluación es un proceso sistemático de registro y valoración de los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje de los educandos.
La evaluación se realiza tomando en consideración los objetivos educativos planteados en el programa escolar. Las evaluaciones pueden realizarse mediante pruebas (escritas u orales), trabajos o monografías, así como también considerando la participación en clase de los alumnos, entre otras.
Algunos autores, sin embargo, consideran subjetivo e insuficiente el método de evaluación a través de exámenes y pruebas, pues no siempre reflejan realmente las capacidades y conocimientos del alumno.
De allí que en muchos lugares se utilice un sistema de evaluación continua. El proceso de aprendizaje es acompañado constantemente, lo que permite al alumno observar su progreso y controlar su aprendizaje.
Las evaluaciones, asimismo, pueden también realizarse para los profesores y docentes, o aplicarse a las escuelas, colegios y universidades, así como a los programas educativos y currículo escolar.
Evaluación diagnóstica
Como evaluación diagnóstica se denomina aquella que se realiza al inicio de un curso y que pretende conocer el estado de los conocimientos adquiridos previamente por los educandos.
En este sentido, la evaluación diagnóstica ofrece información fundamental para determinar tanto las aptitudes como las actitudes del alumno frente a determinados temas o actividades. Así como el conocimiento y dominio sobre algunas habilidades o destrezas que puedan ser útiles para el proceso de aprendizaje.
Evaluación formativa
La evaluación formativaes el proceso de evaluación que se desarrolla, de manera sistemática y continua, a la par del proceso de enseñanza, durante el curso escolar.
Permite a los docentes revisar, reajustar o replantear las estrategias de enseñanza y las actividades didácticas, con la finalidad de mejorar los procesos de aprendizaje de los educandos.
En este sentido, la evaluación formativa es una actividad que proporciona información valiosa sobre los procesos educativos con miras a su desarrollo y mejoramiento.
Evaluación de desempeño
En el ámbito organizacional o institucional, la evaluación de desempeño es el proceso mediante el cual una empresa estima el rendimiento de un empleado en el ejercicio de sus funciones.
Considera aspectos tales como el cumplimiento de los objetivos y obligaciones del cargo. También el nivel de productividad y los resultados reales que, en función de las expectativas, el trabajador haya sido capaz de alcanzar.
En este sentido, es un proceso mediante el cual se valora el aporte del trabajador en general, y sirve como base para sugerir cambios y mejoras.
Autoevaluación
La autoevaluación es un método en el cual una persona hace una evaluación sobre sí misma, o sobre una capacidad propia que desee valorar. Es muy útil tanto en procesos de aprendizaje, como en el ámbito laboral, personal y espiritual.
Una autoevaluación, asimismo, puede referirse al proceso de revisión que una organización o entidad hace sobre sí misma. Para sopesar sus fortalezas y debilidades, revisar sus procesos y su funcionamiento en general.
Vea también Autoevaluación.
